Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen ve sınavla öğrenci alan liselere geçiş için uygulanan Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınav, bugün sabah saatlerinde başladı. Türkiye genelinde 1 milyon 10 bin 916 öğrencinin katıldığı sınavın ilk oturumu saat 09.30’da, ikinci oturumu ise 11.30’da başladı.

Sınav, 973 sınav merkezinde, 3 bin 938 okulda ve 62 bin 693 salonda yapılıyor. Yurt dışında ise 13 sınav merkezinde, 13 okulda ve 37 salonda LGS uygulaması gerçekleştiriliyor.

Sınavda öğrenciler, iki oturumda toplam 90 çoktan seçmeli soruyu yanıtlayacak. Birinci oturumda Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile Yabancı Dil; ikinci oturumda ise Matematik ve Fen Bilimleri testleri uygulanacak.

Öğrencilerin merakla beklediği LGS sonuçları, 11 Temmuz 2025 tarihinde e-Okul sistemi üzerinden açıklanacak. Aynı gün Ortaöğretime Geçiş Tercih ve Yerleştirme Kılavuzu da yayımlanarak tercih süreci başlatılacak.

Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin sınav sonrası süreçte dikkatli olmaları, tercih döneminde rehber öğretmenlerden destek almalarını tavsiye ediyor.

Sosyal Bilimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mansur Beyazyürek, sınav kaygısının sadece psikolojik bir durum olmadığını, aynı zamanda akademik başarıyı doğrudan etkileyen önemli bir konu olduğunu belirtti. “Sınav kaygısı, bilgiyi ve beceriyi sınav anında doğru kullanmayı engeller. Bu nedenle kaygıyı tanımak, anlamak ve yönetmek çok önemlidir” diyen Beyazyürek, öğrenci ve ailelere sınav stresiyle başa çıkma yollarını anlattı.

Kaygının bedensel, duygusal ve zihinsel uyarılma hali olduğunu aktaran Prof. Dr. Beyazyürek, sınav kaygısının dozunun arttıkça öğrenilen bilgiyi aktarmada ve odaklanmada zorluk, kalp çarpıntısı, mide bulantısı gibi belirtilerle kendini gösterebildiğini söyledi.

Sınav Kaygısıyla Mücadelede 3 Aşama:

Sınav Öncesi: Son ana bırakmadan planlı çalışma, bilgiyi tekrar etmek, gerçekçi hedefler koymak, dengeli beslenmek ve sınav ortamını önceden görmek.

Sınav Anı: Nefes egzersizleri yapmak, soruları dikkatlice okumak, zaman daraldığında emin olunan sorulara odaklanmak ve gerginliği azaltacak düşünceler kullanmak.

Sınav Sonrası: “Elimden geleni yaptım, sonuç ne olursa olsun hayat devam ediyor” gibi pozitif düşüncelerle özgüveni korumak.

Ailelere de önemli uyarılarda bulunan Beyazyürek, çocuklara destekleyici ve anlayışlı yaklaşmanın, aşırı başarı baskısı ve kıyaslamalardan kaçınmanın sınav kaygısını azaltmada kritik olduğunu vurguladı.

Prof. Dr. Mansur Beyazyürek, “Çocuklar en çok başarısız olduklarında bile sevildiklerini bilmeye ihtiyaç duyar. Sınavı hayatın merkezi olmaktan çıkararak hem ruh sağlığını hem de başarıyı destekleyebiliriz” diyerek sözlerini tamamladı.

Sözleşmeli öğretmenlik başvurularını tamamlayan ve başvurusu kabul edilen adaylar, gözlerini Milli Eğitim Bakanlığı’ndan (MEB) gelecek sözlü sınav duyurularına çevirdi. MEB tarafından yapılan açıklamaya göre, sözlü sınav giriş belgeleri 13 Haziran Cuma günü e-Devlet üzerinden erişime açılacak.

Adaylar, sözlü sınav yerlerini, tarih ve saat bilgilerini bu belge üzerinden öğrenebilecek. Ayrıca giriş belgesinde başvuru numarası, aday fotoğrafı ve alan bilgileri de yer alacak.

Sınava Girişte Gerekli Belgeler:
Adayların, sınava fotoğraflı sözlü sınav giriş belgesi ve geçerli bir kimlik belgesi (nüfus cüzdanı, yeni kimlik kartı veya geçerli pasaport) ile katılmaları gerekiyor. Kurum kimlik kartı gibi belgeler kabul edilmeyecek.

Sözlü Sınavlar Nerede Yapılacak?
Sözlü sınavlar, 23 Haziran 2025 tarihinden itibaren Ankara, Bursa, Erzurum, İstanbul ve Konya illerinde gerçekleştirilecek. Adaylar, sınavda kendilerine yöneltilen sorulara verdikleri yanıtlarla değerlendirilecek. Değerlendirme, “Sözleşmeli Öğretmen Alımı Sözlü Sınav Aday Değerlendirme Formu” üzerinden yapılacak.

Adaylar, sonuçları ve değerlendirme süreçlerini yine e-Devlet üzerinden takip edebilecek.

Ulusal Staj Programı 2025 başvuruları 28 Şubat itibarıyla sona erdi. Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi koordinasyonunda yürütülen programda şimdi gözler sonuçların açıklanmasına çevrildi. Peki, Ulusal Staj Programı sonuçları açıklandı mı? Sonuçları nereden öğrenebilirsiniz?

Resmi açıklamalara göre, Ulusal Staj Programı 2025 sonuçlarının mayıs sonu ile haziran başı arasında duyurulması bekleniyor. Kesin açıklama yapıldığında kamuoyu ile paylaşılacaktır.

Adaylar, sonuçları sadece kariyerkapisi.cbiko.gov.tr adresi üzerinden görüntüleyebilir. Sonuçlar hakkında herhangi bir yazılı ya da e-posta bildirimi yapılmayacaktır.

Program kapsamında ön lisans öğrencilerinin not ortalamasının en az 2,00 olması gerekmektedir. Bu şartı karşılamayan adaylara yapılan staj teklifleri işverenler tarafından iptal edilebilir.

Ulusal Staj Programı ile gençler, devlet kurumları ve kamu kuruluşlarında kariyer fırsatları yakalama şansı buluyor. Sonuçlar açıklanınca, başvurusu kabul edilen adaylar stajyer olarak görev alacak.

Üniversiteye giriş için geri sayım başladı! Milyonlarca öğrencinin büyük bir heyecanla hazırlandığı 2025 Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) sayılı günler kaldı. Adaylar, sınav tarihleri yaklaşırken bir yandan hazırlıklarını sürdürürken bir yandan da sınav giriş belgelerinin ne zaman açıklanacağını merak ediyor.

Bu yıl YKS, 21 Haziran Cumartesi ve 22 Haziran Pazar günleri olmak üzere üç oturumda gerçekleştirilecek. İlk gün Temel Yeterlilik Testi (TYT), ikinci gün ise Alan Yeterlilik Testi (AYT) ve Yabancı Dil Testi (YDT) oturumları yapılacak. 22 Mayıs itibarıyla sınava tam 30 gün kaldı.

Giriş Belgeleri Henüz Yayımlanmadı
Sınav yerleri ve giriş belgeleri henüz ÖSYM tarafından duyurulmadı. Ancak önceki yıllara bakıldığında, sınav giriş belgeleri genellikle sınav tarihinden 10 ila 15 gün önce adayların erişimine açılıyor. Bu bilgiler ışığında, 2025 YKS sınav giriş belgelerinin Haziran ayının ikinci haftasında, büyük olasılıkla 10-14 Haziran tarihleri arasında açıklanması bekleniyor.

Adaylar, sınav giriş belgelerine ÖSYM’nin resmi internet sitesi (https://ais.osym.gov.tr) üzerinden T.C. kimlik numaraları ve şifreleriyle ulaşabilecek. Belgede adayın sınav yeri, salonu, saati ve oturumu gibi kritik bilgiler yer alacak. Bu belgenin sınav günü mutlaka yanlarında bulunması gerektiğini hatırlatalım.

ÖSYM’den yapılacak resmi açıklamalar için adayların düzenli olarak kurumu takip etmeleri öneriliyor.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından her yıl düzenlenen ve binlerce öğrencinin heyecanla beklediği İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Bursluluk Sınavı (İOKBS) sonuçlarının açıklanacağı tarih belli oldu.

Bu yıl Nisan ayında gerçekleştirilen sınav, 5, 6, 7, 8. sınıflar ile hazırlık, 9, 10 ve 11. sınıf öğrencilerinin katılımıyla 824 yurt içi ve 2 yurt dışı merkezde yapıldı. Ailelerin ve öğrencilerin gözleri şimdi sonuç açıklama tarihinde.

MEB Resmi Olarak Açıkladı: Sonuçlar 30 Mayıs’ta
Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı sınav kılavuzuna göre 2025 yılı bursluluk sınavı sonuçları 30 Mayıs 2025 Cuma günü ilan edilecek. Sonuçlar, Bakanlığın resmî internet adresi olan www.meb.gov.tr ile birlikte e-Okul sistemi üzerinden erişime açılacak.

Sonuçlara Nasıl Ulaşılır?
Öğrenciler, T.C. kimlik numarası, doğum tarihi ve güvenlik kodunu girerek sonuç ekranına ulaşabilecek. Sonuç ekranında adayların doğru ve yanlış sayıları, toplam puanı ve sınav başarı durumu ayrıntılı şekilde yer alacak.

Bursluluk sınavı, maddi desteğe ihtiyaç duyan başarılı öğrencilere verilen önemli bir fırsat olarak öne çıkıyor. Sonuçların açıklanmasıyla birlikte burs almaya hak kazanan öğrenciler de belirlenecek.

Sonuç sorgulama ekranı ve duyurular için öğrencilerin MEB’in resmi kanallarını düzenli olarak takip etmeleri tavsiye ediliyor.

ÖSYM tarafından yapılan açıklamaya göre, 2025-TUS 1. dönem tercihleri başladı. Tercihler, adayların T.C. kimlik numarası ve şifreleriyle ÖSYM’nin “ais.osym.gov.tr” internet adresinden bireysel olarak elektronik ortamda gerçekleştirilecek.

Tercih yapacak adayların, yerleştirme süreciyle ilgili 2025-TUS 1. Dönem Başvuru Kılavuzu’nu dikkatlice incelemesi önem taşıyor. Kılavuz ve yerleştirme ile ilgili tüm genel bilgiler, tablolar ve detaylara ÖSYM’nin resmi sitesi “osym.gov.tr” üzerinden ulaşılabiliyor.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK), Türkiye-Suriye ortak üniversitesi kurulacağını açıkladı. YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, Suriye Yükseköğretim Bakanı Mervan Halebi’nin daveti üzerine Suriye’ye gerçekleştirdiği ziyaretin ardından önemli kararların alındığını duyurdu.

Yapılan açıklamaya göre, iki ülke üniversiteleri arasında lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyinde ortak diploma programları hayata geçirilecek. Ayrıca Türkçenin Suriye üniversitelerinde eğitim dili olarak kullanılmasına yönelik çalışmalar da başlatılacak.

Bununla birlikte:

Her yıl “Türkiye-Suriye Üniversiteler Forumu” düzenlenecek,

Türkiye’de doktora eğitimi almış Suriyeli akademisyenlerin Suriye üniversitelerinde görevlendirilmesi için iş birliği yapılacak.

Projenin detaylarının ilerleyen günlerde paylaşılması bekleniyor.

İstanbul Büyükşehir Belediyesi (İBB) Başkanı Ekrem İmamoğlu’nun diplomalarının iptal edilmesi ve tutuklanmasının ardından başlayan protestolar, üniversitelerde boykot çağrılarına yol açtı. Yükseköğretim Kurulu (YÖK), boykot çağrıları üzerine üniversitelere yazı gönderdi. Yazıda, boykot çağrısı yapan öğrenci, akademisyen ve idari personel hakkında adli ve idari işlem yapılması talimatı verildi.

YÖK’ün yazısında şu ifadelere yer verildi:

“Kurulumuza ulaşan şikayetlerde, bazı öğretim elemanlarının ve aşırı grupların/yasa dışı örgütlerin dersleri boykot çağrısı yaparak öğrencilere baskı yapmaya çalıştıkları bilgileri yer almaktadır. Yükseköğretim kurumlarında derslerin, sınavların veya diğer hizmetlerin engellenmesi, boykot ve işgal eylemleri 5237 sayılı Türk Ceza Kanunu’na göre suç teşkil etmekte ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu çerçevesinde disiplin cezası gerektirmektedir.”

YÖK, boykot eylemlerine katılan ve destek veren akademik ile idari personele yönelik gerekli işlemlerin ivedilikle yapılmasını ve bu konuda kendilerine bilgi verilmesini istedi.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), bazı basın ve yayın organlarında yer alan “MEB hazırlıklara başladı, yaz tatili erkene çekilecek” haberlerine dair açıklama yaptı. Bakanlık, Kurban Bayramı nedeniyle yaz tatilinin erkene alınacağı yönündeki iddiaların gerçeği yansıtmadığını belirtti.

MEB, 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi’nin 28 Mayıs 2024 tarihinde kamuoyuyla paylaşıldığını ve eğitim süreçlerinin bu takvime göre devam edeceğini vurguladı. Bakanlık, açıklamada ayrıca 9 Eylül 2024’te başlayacak olan eğitim öğretim yılının, daha önce duyurulduğu gibi 20 Haziran 2025’te sona ereceğini açıkladı.

Bu açıklamalarla, yaz tatilinin erkene alınmasıyla ilgili yapılan spekülasyonlar net bir şekilde yalanlanmış oldu.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanlığı’nın son bir yılda yürüttüğü afet hazırlık çalışmalarına dair verileri kamuoyuyla paylaştı. Sosyal medya hesabından açıklama yapan Bakan Tekin, öğrenci, öğretmen ve velilere yönelik kapsamlı eğitimlerin sürdüğünü vurguladı.

Bakan Tekin, “Milli Eğitim Bakanlığı olarak, afetlere karşı her an hazır olmak, zor zamanlarda milletimizin yanında durmak için çalışmalarımıza kararlılıkla devam ediyoruz. Güçlü bir Türkiye için tedbiri elden bırakmıyor, görev başında bekliyoruz” ifadelerini kullandı.

Paylaşılan verilere göre son bir yılda:

54 bin 151 öğretmen ve personele yangın eğitimi,

1 milyon 240 bin 657 öğrenciye afet farkındalık eğitimi,

157 bin 945 veli ve kursiyere temel afet bilinci eğitimi verildi.
Ayrıca 1.072 eğitmenle ülke genelinde ilk yardım eğitimlerinin devam ettiği bildirildi.

Bakan Tekin, 81 ilde 10 bin kişilik MEB AKUB (Arama Kurtarma Birimi) ile afet durumlarına karşı hazır olduklarını belirterek, “Maarif ailemiz afetlere karşı hazır, her şartta görev başında, milletinin yanında” dedi.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Öğretmenlik Meslek Yasası (ÖMY) ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) doğrultusunda eğitim politikalarını yeniden şekillendirmeye devam ediyor. Dün Resmi Gazete’de yayımlanan yeni “Milli Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği” ile öğretmen yetiştirme süreçlerine Milli Eğitim Akademisi zorunluluğu getirilirken, din öğretiminin yaygınlaştırılmasına yönelik yeni görev tanımları da yönetmeliğe eklendi.

Yeni düzenlemeye göre, öğretmenlerin atama sürecinde üniversite eğitiminin ardından Milli Eğitim Akademisi’nde eğitim alma zorunluluğu getirildi. Yönetmelikte, daha önce “öğretmen yetiştirme ve geliştirme hizmetleri” olarak yer alan bölüm kaldırılarak yerine “Mesleki Gelişim Şubesi” başlığı altında Milli Eğitim Akademisi entegre edildi. Böylece yerel milli eğitim müdürlükleri ile Milli Eğitim Akademisi arasında öğretmen yetiştirme süreçlerinde eşgüdüm sağlanması amaçlandı.

Yönetmelikte dikkat çeken bir diğer değişiklik ise din öğretimi alanında oldu. Din öğretimi hizmetleri şubesinin görev tanımı genişletilerek, imam hatip ortaokulları ve Anadolu imam hatip liselerinde hafızlık eğitimine yönelik çalışmaları yürütme sorumluluğu verildi. Ayrıca eğitim kurumlarında din ve ahlâk öğretiminin geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması görevi de resmen tanımlandı.

Kamuoyunda tepki çeken bu iki uygulamaya — öğretmen atamalarında akademi zorunluluğu ve TYMM doğrultusunda din merkezli müfredat yaklaşımı — yönelik eleştiriler sürerken, Bakanlık geri adım atmayarak yasal düzenlemelerini kararlılıkla sürdürüyor.

Okul günleri çocukların günün çoğunluğunda evden uzakta kalıp birey olmayı en belirgin hissettikleri ilk dönemdir. Çoğunlukla evden uzak oldukları için besin seçimleri konusunda aile dışındaki bireyler de etkili olabilir.Çocuklar besin seçimleri konusunda okul arkadaşları, öğretmenleri hatta sosyal medyadan etkilenebilirler.

6-12 yaş aralığı çocuklar için büyüme gelişmenin en hızlı olduğu dönemdir. Her yıl ortalama 5 cm boyları uzarken, 2 kg ağırlık artışı gözlenir. Bu dönem de okul çağına denk gelmektedir. Kızlar için büyüme gelişmenin en hızlı olduğu yaş aralığı 10-14 iken erkeklerde 12-16’dır.

Enerji ihtiyacında ise çocuklar arasında kıyas yapmak uygun olmayacaktır. Her çocuk için boy, kilo, yaş, fiziksel aktivite düzeyi değişkenlik gösterir. Buna bağlı olarak bazal metabolizma hızı değişir. Büyümeleri için özel bir besin kaynağı yoktur. Alınan kalorinin çoğu; tahıllar, meyve ve sebzeler, süt ürünleri ve kurubaklagiller, et ürünleri gibi proteinden zengin besinlerden sağlanmalı. Yağ, tuz ve şeker içeriği fazla olan paketli gıdalardan uzak durulmalı.

Günlük 2-3 bardak kadar süt kalsiyum ihtiyacını önemli ölçüde karşılarken D vitamini ile zengileştirilmiş sütler tercih edilmelidir. Güneşte yeterli vakit geçirilirse ve kaynaklarının alımı yeterli olursa vitamin D takviyesine ihtiyaç duyulmaz.Meyve ve sebze miktarlarını arttırararak lif ihtiyacı giderilebilir. Potasyum eksikliği yaşanmaması için meyve, sebze ve kurubaklagil tüketimine özen gösterilmeli.

Okul çağındaki çocuklarda kahvaltı başarıyı ve büyümeyi etkileyen önemli bir faktördür. Bu nedenle içeriği kaliteli olmalı. Kahvaltı edemeyen, alışkanlık haline getirememiş olan çocuklar için süt veya taze sıkılmış meyve suyu bile birer seçenek olabilir.

Pratik kahvaltı seçenekleri:

- Peynir ile yapılmış tost, taze sıkılmış meyve suyu,

- Tahıl, süt ve muz,

- Ev yapımı reçel, peynir, krep,

- Meyve –muz, kuru üzüm- süt, yulaf ezmesi.

Okul çocukları ya kalitesiz atıştırmalıklar tercih etmesi ya da gereğinden büyük porsiyonlar halinde yemekleri tüketmesi nedeniyle kalori alımı ihtiyacından fazla olmaktadır. Karbonhidrat tercihleri hazır satılan kek, kurabiye gibi şekerli gıdalardan yana olursa sağlıksız bir şekilde kilo alımı söz konusu olur.

Günlük enerji ihtiyacının yüzde 25-35 kadarlık kısmı yağlardan alınıyor. Yağ olarak çoklu ve tekli doymamış yağ asitleri içeren balık, yağlı tohumlar, sebze yağları tercih edilmeli. Eğer süt ve süt ürünleri ve kurubaklagiller, tahıllar, et ve et ürünleri gibi proteinden zengin besinler diyette yeterli miktarlarda bulundurulursa protein eksikliği yaşanmayacaktır.

Çocuklar için doğru atıştırmalık ve aynı zamanda okul için doğru beslenme çantası hazırlamak için öncelikle her besin grubunda çocuğun severek ve isteyerek tüketeceği alternatifler sorulmalı ve öğrenilmeli. Mutfak sürecinde çocukla beraber bulunmalı ve talep ettiği yiyeceklerin mutfakta yerlerini öğrenmeli. Evde olduğu süreçlerde taze meyveleri ve sebzeleri görebileceği ulaşabileceği yerlerde yıkanmış, kesilmiş yemeğe hazır bulundurmak tüketim alışkanlığı açısından da faydalı olacaktır.

Okulda yanına verilecek beslenme çantası için, eğer çocuk okula yarım gün gidiyorsa ya da okula tam gün gidiyor, okulda öğle yemeği veriliyorsa ve okulda ara öğün yapması yeterli ise;

- Evde hazırlanmış az şekerli ve az yağlı, bol fındık/badem/ceviz içeren kek ya da kurabiye ve süt.

- Meyve, süt ve fındık/badem/ceviz.

- Tam tahıllı ekmek arası ev yapımı reçel, marmelat, fıstık/fındık ezmesi ve süt.

- Evde hazırlanmış az yağlı bol peynirli börek ve meyve.

Eğer çocuk tam gün eğitim alıyor ve okulda öğle yemeği verilmiyorsa;

- Tam tahıllı ekmekle hazırlanmış yumurtalı/tavuklu/ton balıklı sandviç, bir adet meyve ve süt/ayran.

- Tahıl gevreği, süt, meyve ve yağlı tohumlar.

- Tam tahıllı ekmekle hazırlanmış peynirli sandviç ya da tost, meyve ve süt/ayran.

- Sebzeli, peynirli makarna, yağlı tohumlar, meyve/meyve suyu.

Uygun alternatifler olacaktır.

Oyun, çocuk için çok çekici olacağından yemek yemeyi unutabilir. Bunun yanında çocuklar bazı besinleri sevmezler, zorlamak o besine karşı reddetme duygusu oluşturur. Bu durumda çocuğun üzerine gidilmemeli, daha sonra tekrar yemesi denenmelidir. Eğer her denemede çocuk o besini yemeyi reddediyorsa, diğer yemeklerle birlikte garnitür olarak yedirilmeye çalışılmalı. Besine ilgisizlik, sofra düzeninin olmaması, sofraya oturmamak, bir öğünde tek tür besin tüketmek çocuklarda ileriye dönük yemek seçme, azla yetinme ve dengesiz yemek yeme şekline dönüşebilir. Çocukların öğün saatleri düzenli olmalı, öğün aralarında çikolata, şeker, asitli içecekler gibi besleyici niteliği olmayan besinlere yer verilmemeli.

ALES'in açılımı Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi giriş sınavıdır. 

Yüksek öğretim kurumlarında öğretim görevlisi, okutman, çevirici, uzman, eğitim öğretim planlamacısı, araştırma görevlisi gibi görevlerde yer almak için açıktan veya öğretim elemanı dışındaki kadrolardan naklen atamalarda, ülkemizde lisansüstü eğitime girişte ve yurtdışında lisansüstü eğitim almak için gönderilecek adayların seçiminini yapmak için uygulanan bir sınavdır. 

Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından İlkbahar ve Sonbahar olmak üzere yılda iki defa yapılır.

2017 yılı için sınav başvuru tarihleri 26 Eylül'de başladı. 4 Ekim tarihinde sona erecek.

Başvuru formu için tıklayın 

Ayrıca ÖSYM merkezlerinden de sınav başvurunuzu yapabilirsiniz. Başvuru merkezleri için tıklayın  
 

Sonbahar dönemi Ales 19 Kasım 2017'de yapılacaktır. Sınav ücreti 90,00 tl'dir. Sınav saati 10.00 olup Sözel ve Sayısal yetenek bölümleri için sınav süresi 150 dakikadır. 

Nuray MORKOÇ

Okula yeni başlayan çocukların büyük bir kısmında okula uyum sağlama konusunda problemler yaşanıyor. Ancak okul düzenine alışmaya başlayan çocuklarda uyum sorunu belli bir süre içinde çözümlenirken, bazı aileler için bu durum daha ciddi problemler haline geliyor. Okula gitme konusunda isteksiz olan, sürekli bahane üreten ve okul konusu açıldığında
dahi huzursuz hisseden çocukların yaşadığı duruma okul fobisi deniyor. Okul fobisinin altında birçok farklı neden yatıyor. Okul fobisi sorununun çözülmesi için altında yatan nedenleri doğru değerlendirmek gerekiyor.

Okul fobisinin nedenleri
Uzmanlar okul fobisinin altında yatan nedenlerin önemini vurguluyor. Okul fobisinin küçük yaşlardan itibaren kurulan anne ve çocuk ilişkisiyle doğrudan ilgili olduğu belirtiliyor. Çocukların yeme ve içme gibi temel ihtiyaçları aracılığıyla anneleri ile kurdukları bağ oldukça önemli ancak yeterli değil. Anneler çocuklarının temel ihtiyaçlarını karşılamalarının yanı sıra psikolojik gelişimlerine de doğru katkıda bulunabilirse, çocuklarının ileriki dönemlerde daha sağlıklı bireyler haline gelmelerine yardımcı olabilirler. Çocuklarda son derece önemli olan güven duygusunun sağlam temeller üzerine oturtulması gerekiyor.
Güven duygusu eksik olan bir çocuk dışarıya karşı daha savunmasız hissediyor. Bu durum okul döneminde anne ve babadan ayrılma korkusu yaşamalarına neden oluyor. Okuldan uzaklaşıyor ve kaçmak istiyorlar.

Bunun yanı sıra aile içinde yaşanan iyi veya kötü her durum doğrudan çocuğu da etkiliyor. Aile içinde huzursuz olan, aile içi şiddete maruz kalan veya aile hayatında istem dışı gelişen sağlık problemleri ve ekonomik alışkanlıkların değişmesi gibi durumlar okul fobisine neden oluyor. Okulda beklediği şekilde iletişim kuramayan çocukların da sıklıkla okul fobisi yaşadığı görülüyor.

Çocuk okulu reddediyorsa ne yapılmalı?

Aileler okul fobisi yaşayan çocuklara nasıl yardımcı olabilir?
Çocukların okul fobisini yenmeleri konusunda en önemli görev ailelere düşüyor. Öncelikle okul fobisi yaşayan çocuğu azarlamak, kızmak ve zorlamak yerine onu anlamaya çalışın. Çocuğunuzla yaşadığı korkular ve huzursuz olduğu konular üzerinde konuşun. Eksik olan güven duygusunu tamamlamasına yardımcı olun. Her zaman yanlarında olduğunuzu hissettirin. Yardımcı olma konusunda eksik olduğunuzu düşündüğünüz noktalarda mutlaka bir uzmana başvurun. 

Zeynep BALİÇ

Öğrencilerinin yalnızca akademik alanda değil sosyal ve kültürel alanlarda da gelişimini hedefleyen Özyeğin Üniversitesi, imza attığı sosyal sorumluluk projeleriyle adından sıklıkla söz ettiriyor.
 

Kampüsteki barış etkinliğine devlet nişanı!
Özyeğin Üniversitesi katma değer yaratan yenilikçi eğitim modeli ile birlikte sosyal sorumluluk projeleriyle de öğrencilerinin tam donanımlı dünya vatandaşları olmalarını amaçlıyor. Bu amaç doğrultusunda barış ve sürdürülebilir gelişim için çalışmalar yürüten çevre programı ENO'ya Türkiye'den katılan ilk üniversite olan Özyeğin Üniversitesi, 2014 yılından bu yana akademik yılın açılışlarında gerçekleştirdiği fidan dikme etkinlikleri ile ENO Sürdürülebilirlik ve Barış Korusunu oluşturdu ve ağaç dikimini bir gelenek haline getirdi. Yeni akademik yılın başlamasıyla 28 Eylül Perşembe günü öğrenci ve çalışanları ile birlikte fidan dikme etkinliği düzenleyerek, birlikte barış dolu bir gelecek için saygılı, güven dolu ve onurlu bir dünyanın gerekliliğini vurguladı.

Özyeğin Üniversitesi Sosyal Etkinlikler Koordinatörü ve ENO Türkiye Koordinatörü Ülkü Gürsoy, Finlandiya merkezli ENO Çevre Projesi'ndeki üstün başarı ve hizmetlerinden dolayı Finlandiya Cumhurbaşkanı tarafından, Suomen Vatkoisen Ruusun ansioristi" (Cross of Merit of the Order of the White Rose of Finland) Devlet Nişanı ile ödüllendirildi. Gürsoy'a nişanı, Finlandiya Büyükelçisi Paivi Kairamo tarafından Finlandiya'nın 100. Bağımsızlık Yıldönümü kutlamaları kapsamında 21 Eylül 2017 Dünya Barış Günü'nde düzenlenen törenle takdim edildi.
 
1000'i aşkın barış fidanı
Öğrenci, akademisyen ve idari çalışanlarla birlikte ağaç dikimine katılan Özyeğin Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Esra Gençtürk, “Öğrencilerimizin dünya ve çevre sorunlarına duyarlı bireyler olmasını istiyoruz“ diyerek şöyle devam etti:
 
“Özyeğin Üniversitesi olarak spordan sanata, bilimden felsefeye her alana aynı derecede önem veren bir eğitimcilik anlayışıyla öğrencilerimizin gelişimini hedefliyoruz. Yeşil üniversite vizyonumuzu ve çevre hassasiyetimizi küresel sivil toplum örgütleriyle dayanışma içerisinde sürdürüyoruz. Bu çerçevede Environment Online–ENO' ya destek vermekten de büyük mutluluk duyuyoruz. Son üç yıldır katıldığımız uluslararası ENO etkinliği artık Özyeğin Üniversitesi'nin bir geleneği olmuştur. Her yıl dünya çapında 150'yi aşkın ülkedeki binlerce eğitim kurumu ile birlikte bu etkinliğe ortak oluyoruz ve 2014 yılından bugüne dek her yıl akademik yılın ilk haftasında kampüsümüz içerisinde 1.200'ü aşkın barış fidanı diktik.  Diğer üniversitelere de bu konuda öncülük ettiğimiz için gururluyuz.”

Almanya'da yapılan bir araştırma, Waldorf sistemi kuralları ile büyüyen çocukların okula rahatlıkla uyum sağlamalarının yanı sıra hayal gücü yüksek ve görsel sanatlara daha yatkın oldukları sonucunu ortaya çıkarmış. Anne ve babaların yanı sıra öğretmenlerin de uygulaması tavsiye edilen bu önemli altı Waldorf kuralı nedir? 

Dünyada ilk olarak 1919 yılında, Almanya'da açılan Waldorf okullarında eğitim gören çocuklar öncelikle hayal güçlerini geliştirmeye teşvik ediliyor. Yapılan  araştırmalara göre, diğer okullarda eğitim gören öğrencilere göre yeni bilgileri 
öğrenmeye daha hevesli oldukları ve gelecekle ilgili daha olumlu düşünebildikleri ortaya çıkıyor.

Uzmanlar öğretmenler ve aileler için bu sistemin beş temel kuralının çocuk yetiştirirken uygulanması gerektiğini tavsiye ediyor. İşte 6 önemli kural...

- Çocuklar birbiriyle yarış halinde olmamalı: Her çocuğun fiziksel ve zihinsel becerilerinin gelişimi farklıdır. Bu yüzden her çocuk ayrı bir birey olarak değerlendirilmeli, ihtiyaçları ona göre dikkate alınmalı ve çocuklar her ne olursa olsun birbirleriyle yarış içine sokulmamalıdır.

- Çocuklara hikayeler anlatın: Çocuklara sık sık hikayeler anlatın. Hikaye anlatmak onların hayal gücünün gelişmesine katkı sağlayacak ve yeni bilgileri öğrenmelerini kolaylaştıracak. Onlara bilindik hikayelerin yanı sıra kendi uydurduğunuz hikayeleri de anlatın. Hatta aynısını onlardan da isteyin. Çocuklar bundan çok keyif alacak.

- Çocuklarınız doğayla iç içe olsun: Çocukların dışarıdaki dünya hakkında fikir sahibi olmasını kolaylaştırmak için onların doğayı keşfetmesine yardımcı olun. Doğadaki farklı hayvanları, çiçekleri ve insanları tanıyarak dış dünyaya
karşı algıları da açılacak. Ayrıca doğanın çocuklar için yatıştırıcı bir etkiye sahip olduğunu unutmayın.

- Çocukların yaratıcı oyunlar oynamasına yardımcı olun: Uzmanlara göre bir çocuğun basit oyuncaklara sahip olması hayal gücünü ve yaratıcılığı geliştiren etmenlerin başında geliyor. Basit ve sıradan oyuncaklarla çocukların farklı şekiller oluşturmasına yardım ederek onların yeni oyun ve oyuncak türleri keşfetmesini sağlayabilirsiniz.

- Çocuklarınızla beraber rutin alışkanlıklarınız olsun: Çocuklarınızla beraber geliştirdiğiniz rutin alışkanlıklar onlardaki güven duygusunu sağlamlaştırmaya yardımcı oluyor. Örneğin tiyatro veya sinema gibi bir kültürel etkinliği rutin haline getirip, bu alışkanlığı geliştirebilirsiniz.

- Çocuklarınıza oyun için düzenli alanlar oluşturun: Montessori okullarında da benzer kurala oldukça önem veriliyor. Bu sisteme göre oyuncakların dağınık halde ortada değil, belirli bir düzen içinde raflarda dizilmiş olmasının çocukların gelişimini etkilediği düşünülüyor. Bu tür alanlarda çocukların daha yaratıcı oyunlar oynayabildiği ve hayal gücünü geliştirmeye daha yatkın oldukları biliniyor.
 

Anne ve babaların çocuk yetiştirirken en önemli sorumluluklarından biri çocuklarının özgüveni yüksek ve bağımsız bireyler haline gelmesine yardımcı olmaktır. Sorumluluk duygusu gelişen çocukların hem okula hem de aileden bağımsız yer aldıkları sosyal hayata daha rahat uyum sağladığı biliniyor.

Küçük yaşlarda temel ihtiyaçları için ailesine güvenen çocuklar, zaman içinde birçok konuda ailesinden bağımsız hale geliyor. Aileden bağımsız geliştiren ilişkilerin temelinde ise ailede kazanılan bazı temel alışkanlıklar yer alıyor. 

Çocuklarda sorumluluk bilincinin gelişmesi
Çocuklardaki özgüven ile sorumluluk bilinci doğrudan birbiriyle ilişkilidir. Sorumluluk duygusu gelişen bir çocuğun özgüveni de aynı oranda artar. Her yeni kazandığı beceri ile yeni bir sorumluluk almaya daha hevesli hale gelir. Uzmanlar çocuklara belirli bir sorumluluk vermeden önce anne ve babaların dikkat etmesi gereken önemli bir nokta üzerinde duruyor. Anne ve babaların çocuklarının yaşına uygun sorumlulukları vermeleri ve verecekleri görevi iyi değerlendirmelerinin önemini vurguluyor. Yapabileceğinden fazla sorumluluk üstlenmek çocuklara psikolojik açıdan zarar veriyor. 

Aileler çocukların sorumluluk bilincinin gelişmesine nasıl katkı sağlar?

- Çocuğunuzun yaşına uygun sorumluluklar verin: Çocukların özellikle yaşına ve cinsiyetine uygun sorumluluk vermek, sorumluluk bilincinin gelişmesi için en önemli püf noktalarından biri. Örneğin 3-4 yaşındaki bir çocuktan dağıttığı oyuncakları toplamasını isteyebilirsiniz, ancak her sabah uyandığında yatağını toplamasını beklemek için henüz zamana ihtiyacınız olabilir.

- Çocuğunuza mutlaka olumlu anlamda destek olun: Çocukların yeni bir davranışı öğrenmesi ve bunu sürekli hale getirmesi zaman alır. Bu yüzden çocuğunuz bir davranışı öğrenirken veya yeni bir sorumluluk üstlendiği zaman olumlu olarak her zaman destek olun. Ona inandığınızı ve güvendiğinizi hissettirin.

- Çocuğunuza şartsız sevginizi gösterin: Çocuğunuzu koşulsuz, şartsız sevdiğinizi mutlaka gösterin. Aileden hissedilen sevginin sorumluluk bilincinin gelişmesine katkı sağlayan en önemli noktalardan biri olduğu biliniyor.

- Çocuğunuzun fikrine önem verin: Çocuğunuza benimsetmek istediğiniz bir davranış ile ilgili mutlaka onun fikrini de göz önünde bulundurun. Örneğin, oyuncaklarını dağınık şekilde bırakıyor ve siz bu davranışını değiştirmesini istiyorsunuz. İlk olarak çocuğunuzla konuşun. Oyuncaklarını toplamasının ona sağlayacağı kolaylıklardan bahsedin. Hatta oyuncak toplamak için aranızda eğlenceli bir yöntem oluşturabilir, bunu da bir oyun haline getirebilirsiniz.

Çocuğunuzun belli bir davranışı öğrenebilmesi ve bir konu hakkında sorumluluk bilincini geliştirmesi için en çok ihtiyaç duyduğu şeyin sizin güveninizi hissetmek olduğunu unutmayın. Sabırlı olun. Çocuğunuza sürekli olarak desteğinizi hissettirin.

Zeynep BALİÇ
 

Çocukların hayvan sevgisininin temelleri ailede atılıyor. Hayvan sevgisi cocuğun dış dünyadaki diğer tüm canlılara saygı duymayı ve sevmeyi öğrenmelerine yardımcı oluyor. Uzmanlar çocukların aile içinde gördüğü davranışları aynı şekilde dışarıya karşı uyguladıklarını ve bu davranışları alışkanlık haline getirdiklerini önemle vurguluyor. Bu yüzden bir çocuğa hayvan sevgisi kazandırmak için aileler önemli bir rol üstleniyor. Aile içinde hayvan sevgisinden uzak yetişmiş bir çocuğun gelecek yıllarda bu sevgiyi kazanması her zaman kolay olmuyor. Bu konuda yapılan araştırmalar, hayvan sevgisini kazanmış bir çocuğun, beraberinde birçok özelliği de benimsediğini ortaya çıkarmış.

Çocukların hayvan sevgisi kazanmasının faydaları
Çocukların hayvan sevgisini kazanması, çocuk gelişiminde oldukça önemli bir etkiye sahip. Modern hayat içinde çocuğun dış dünya ve özellikle doğal yaşamla olan ilişkisinin kısıtlandığını vurgulayan uzmanlar, ailelere hayvan sevgisi kazandırmanın önemini vurguluyor. Hayvan sevgisini kazanması, çocuğunuzun diğer insanlarla daha rahat iletişim kurmasına ve dışa dönük bireyler olmasına yardımcı oluyor.

Çocuklar hayvan sevgisi sayesinde doğadaki diğer canlılara ve onların yaşam haklarına saygı duyulması gerektiğini benimsiyor. Hayvan sevgisi ile aile dışındaki diğer insanları ve tüm canlıları koşulsuz sevmeyi öğreniyorlar. Onlara yardım ederken empati ve merhamet duyguları gelişirken, aynı zamanda sorumluluk duygusu da artıyor. 

Çocuklar hayvanları sevmeyi ve onlara yardım etmeyi benimsediği sürece hayvanlardan korkmamayı da öğreniyor. Hayvan korkusu olan yetişkinler incelendiği zaman, çocuk yaşlardan itibaren hayvan sevgisinden uzak kaldıkları sonucu ortaya çıkıyor. Ayrıca insan hayatına oranla daha kısa bir süre yaşamını sürdüren hayvanlar sayesinde çocuklar doğum ve ölüm gibi doğanın tartışmasız gerçeğini de erken yaşlardan itibaren öğrenebiliyor. Ancak bu konuda çocuğunuza yaklaşımınız önemli. Evcil hayvan kaybı yaşandığı zaman çocuğunuzun üzüntüsünü dikkate alın ve ona her zaman destek olduğunuzu hissettirin. Böyle bir durumla karşılaştığınızda yeni bir hayvana bakmaya hazır olduğu zaman bu talebini de değerlendirin.  

Çocuklara hayvan sevgisi nasıl kazandırılır?
Çocukların evcil hayvan isteğini her yönüyle değerlendirmeden reddedilmemesi gerektiği öneriliyor. Uzman doktorlar hayvanla birlikte büyüyen çocukların bilinenin aksine bağışıklık sistemlerinin daha güçlü olduğunu belirtiyor. Çocuğunuzun hayvanları tanımalarına imkan sağlayın. Evcil bir hayvan ile büyümesininin sosyal ve duygusal gelişimine sağladığı katkıyı mutlaka göz önünde bulundurun.

Çocuklar hayvan korkusunu nasıl yener?
Eğer çocuğunuz hayvanlardan korkuyorsa birkaç basit yöntemle hayvan korkusunu yenmesine yardımcı olabilirsiniz.

- Hayvanlardan siz korkuyorsanız, bunu çocuğunuza yansıtmayın. Olumsuz hisleriniz çocuğunuzu da etkileyecek.

- Çocuğunuzun bir hayvan tarafından tırmıklandığını varsayalım, böyle bir durumda aşırı bir tepki vermekten kaçının. Vereceğiniz aşırı bir tepki onlarda kalıcı korkular oluşmasına neden olacak.

- Çocuklara küçük yaşlardan itibaren hayvanları tanıtan türde kitaplar okuyun. Hayvanlar hakkında bilgileri arttıkça, daha fazla ilgi duyacak ve merak edecekler.

- Kedi, kuş veya su kaplumbağası gibi bir evcil hayvanı sahiplenmeyi deneyin. Çocuğunuzla birlikte evcil bir hayvan ile ilgilenmek, onların hayvanlara olan sevgilerini artıracak. Diğer hayvanlara karşı daha olumlu bir bakış açısı geliştirmeleri daha kolay olacak.

Zeynep BALİÇ
 

Günümüzde kime hobilerini sorsanız, ilk aldığınız yanıtlardan biri kitap okumak oluyor. Ancak bu konuda yapılan araştırmalar tam tersi sonuçları ortaya çıkarıyor. Herkes kitap okumayı sevdiğini ve kitap okuduğunu söylüyor. Küçük yaşlardan itibaren kitap okuma alışkanlığı olmayan bir bireyin ileriki yaşlarda bu alışkanlığı kazanması her zaman kolay olmuyor. Kitap okuma alışkanlığı olmayan birinin çocuklarına da aynı alışkanlığı kazandırması için ayrıca çaba sarfetmesi gerekiyor.

Çocuğunuzun kitap okuma alışkanlığı kazanmasına yardımcı olmak için uyguylayabileceğiniz birkaç yöntem var...

- Çocuğunuza örnek olun, önce siz okuyun: Çocuğunuzun bir davranışı alışkanlık haline getirmesine yardımcı olacak en önemli etkenlerden biri aynı davranışı sürekli sizde görmesi olacak. Anne ve babalarıbnı örnek alan çocuklar, sürekli kitap okuyan ebeveynleri etrafında gördüğü sürece kitaplara olan ilgisi artacak, kitapları merak edecek ve kitapları sevmeye 
başlayacak. Bu konuda çocuğunuza örnek olun. Hem kendiniz hem de çocuğunuz için gün içinde kitap okuma saatleri belirleyin.

- Sesli olarak kitap okuyun: Çocuğunuza küçük yaşlardan itibaren sesli olarak kitap okuyun. Bu hem çocuğunuzun hayal gücünü geliştirmeye hem de kitap okuma alışkanlığı kazanmasına yardımcı olacak. Çocuğunuz henüz okuma yazma bilmediği yaşlarda kitaplardan dinlediği olayları zihninde istediği biçimde canlandıracak. Bol resimli çocuk kitapları sayesinde kitaba olan ilgisinin gün geçtikçe arttığını göreceksiniz.

- Çocuğunuza kütüphaneleri tanıtın: Çocuğunuzla birlikte belli dönemlerde bulunduğunuz şehirdeki kütüphaneleri gezin. Bu gezileri bir alışkanlık ve rutin haline getirin. Birçok farklı kitabı bir arada görmek çocuklar için çok cezbedici ve farklı görünecek.

- Çocuğunuza kitap hediye edin: Kitapları seven biri için kuşkusuz her yaşta en güzel hediyelerden biri kitaplar. Siz de çocuğunuzun kitap okuma alışkanlığı kazanmasına yardımcı olması için çocuğunuza kitaplar hediye edin. Böylece çocuğunuz da zaman için kitap hediye etmeyi alışkanlık haline getirecek ve bundan keyif alacak.

- Evde bir kütüphaneniz olsun: Evinizin bir köşesini kitaplık için ayırın. Evde küçük bir kütüphaneye sahip olmanız ve zaman içinde kütüphanenizi çeşitlendirmeniz çocuklarınızın kitap okuma alışkanlığı kazanması için çok yardımcı olacak. Kitap alışverişi yaparken çocuğunuzun da istediği kitapları seçmesine izin verin ve onları da alın.

Zeynep BALİÇ